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1歲3個月開始，中英文繪本同步開始的，一直都有堅持下來，現(xiàn)在寶寶閱讀習慣很好。英文也一直在磨耳朵，寶寶對英文的興趣也挺高。
但是現(xiàn)在已經2歲了，中文遲遲不開口，只會說爸爸媽媽爺爺哥哥，其他都不說。但是跟他說話，意思他也都明白。雖然看很多理論說英文啟蒙不會影響中文的發(fā)展，但是孩子遲遲不說話的現(xiàn)實還是讓我很糾結，到底該不該繼續(xù)英語啟蒙？還是應該把英文先放一放，抓好中文？求教各位寶媽們
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大家?guī)Ш⒆映鋈ザ燃俾糜?，都是怎么適當拓展講解一些去的地方的歷史地理人文知識的呢？
自己只是會提前做個導圖，看看大家還有什么方式方法或好的創(chuàng)意之類呢？還有要去的兩個地方沒畫，明天繼續(xù)......
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關于RAZ的話題，大家一直很感興趣，很值得深入討論。注意到不少花友帶娃讀RAZ，關注的不僅僅是語言進階，還特別注重知識拓展。這個圓桌，咱們重點來看拓展讀物，邀請大家分級別聊聊：哪些中英文讀物和RAZ搭配閱讀效果比較好（插入圖書鏈接、配圖更佳哦），使用心得歡迎多多分享哦～
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孩子目前2歲半，之前看過一兩遍海尼曼和RAZ，但最近開始排斥，分級刷不下去，只愿意聽SSS，個人認為SSS太簡單了，詞匯量和句型有限，除了刷分級，還有什么好方法可以拓展她的詞匯量和句型？
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娃英語啟蒙較晚，現(xiàn)在AR2.5-3左右，剛進入初章，知道聽的重要性，想請教是聽讀同步，還是先裸聽再讀呢？
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小丫頭五歲半，瘋狂迷上了《西游記》，凱叔講的西游記共五部，反反復復聽了三四遍了，京東拼購了花友推薦的《美猴王》繪本套裝，現(xiàn)在開始讀人民出版社的《西游記》原著，每天讀5-6頁，就已經口干舌燥了。
群里花友常做主題拓展，計劃趁著丫頭感興趣，做橫向縱向拓展，看《大鬧天宮》動畫片，今年暑假游“花果山”……但除此之外不懂還能做更多的拓展了，求花友支招。
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